Многие родители начинали с лучших намерений: дать ребёнку смартфон как можно позже, ограничить его использование, контролировать игры и полностью исключить социальные сети. Но почти в каждой семье эти планы рушатся. Дети получают телефон раньше, чем планировалось, игры постепенно становятся нормой, а родительский контроль превращается в автоматическое продление экранного времени.
Эта ситуация знакома большинству. И именно поэтому возникает соблазн переложить ответственность на государство: пусть оно введёт жёсткие правила, сначала в школах, а затем и для всей общества. Однако тотальные запреты не решат проблему — они лишь создадут условия для массового цифрового надзора.
Запрет мобильных телефонов в школах: шаг, который вызывает вопросы
Правительство Андрея Бабиша поддержало инициативу депутатов Роберта Плаги и самого Бабиша — запретить использование мобильных телефонов в школах с 2027 года.
При этом уже с 2020 года школы имеют право самостоятельно регулировать использование смартфонов, и многие этим правом пользуются. Если мы больше не доверяем директорам школ и муниципалитетам, которые их управляют, — это тревожный сигнал.
Критика предложения концентрируется в двух направлениях:
- Ограничение автономии школ. Раньше директор мог вместе с родителями и учредителем прописать правила в школьном уставе. Теперь это будет директива сверху, иногда абсурдная: например, в многоуровневых гимназиях часть учеников сдаёт телефоны, а часть — нет.
- Отсутствие доказательств эффективности. Исследования, а не эмоции родителей и политиков, не подтверждают, что тотальный запрет смартфонов улучшает учебные результаты. Учёные из Брно под руководством профессора Давида Шмахела показывают: реакция подростков на смартфоны сильно различается.
Главное — не сам запрет, а система санкций и работы с детьми. Простое изъятие телефона проблему не решит. Нужна работа школьного психолога, директора, а часто — и родителей, которые ошибочно считают, что ребёнок способен «волшебным образом» отказаться от привычки бесконечного скроллинга ровно в 8 утра, когда звенит школьный звонок.
Следующий шаг — запрет соцсетей для детей?
Бабиш присоединяется к европейским лидерам, которые предлагают запретить доступ детей к социальным сетям до 15 лет — по примеру Австралии и Франции. Но здесь возникает фундаментальная проблема. Например, проверка возраста — нерешаемая задача.
Любой эффективный запрет требует точного подтверждения возраста. А это возможно только при проверке возраста всех пользователей. То есть либо интернет перестаёт быть анонимным, либо запрет превращается в фикцию, как в Австралии, где подростки легко обходят существующие механизмы. Это и есть «квадратура круга»: совместить анонимность и обязательную идентификацию невозможно.
Почему тотальный запрет соцсетей опасен
Родительский страх понятен: дети сталкиваются с насилием, порнографией, манипулятивным контентом, политической ложью. Но решение — не в ведении запрета. Действительно работают: усиление давления на платформы, которые должны регулировать контент; продуманные законы, дополняющие европейский Акт о цифровых услугах (DSA), и борьба с конкретно названными проблемами, например, с игровой зависисмостью.
Парадокс: сегодня в Европе DSA называют «цензурой», а тотальные запреты — «свободой». Этому аплодирует американская администрация, ведь отсутствие регулирования выгодно технологическим гигантам.
Конец анонимности
Если государство решит внедрить работающий механизм контроля, то единственный путь — полная идентификация всех пользователей. Это означает исчезновение анонимности в Интернете, создание системы тотального цифрового надзора, превращение лозунга «Свобода — это рабство» в реальность, выраженную в нулях и единицах.
Журналисты считают, что проблемы цифрового воспитания нельзя решить массовыми запретами. Они не исправят родительские ошибки и не защитят детей от рисков онлайн-среды. Решение — в разумной регуляции, в работе школ, психологов, родителей и в ответственности технологических платформ. Тотальный контроль — путь к утрате свободы, а не к защите детей
(По материалам издания Seznam Zprávy)